Fractal - Mirela

Caixinha - Luana

Plano de aula: Introdução aos Polígonos (Noemi)

Série/Ano: 5ª/6º 

Número de aulas: 1 (50min)

Objetivo

Introduzir o conceito de polígonos, por meio da composição de quadrados e triângulos em dobraduras de papel (Dobradura das Frases), enfatizando que um quadrilátero pode ser decomposto em 2 ou mais triângulos.

Materiais

1 papel color set para o professor

1 folha sulfite para cada aluno

Lápis coloridos

Lousa e giz

Caderno

“Dobradura das frases”

Passos:

- Fazer um quadrado com a folha sulfite;

 - Juntar uma ponta (vértice) do quadrado com a ponta oposta: teremos 2 triângulos. Repetir esse passo com os outros vértices que sobraram: teremos 4 triângulos;

- Marcar bem as diagonais do quadrado. Observar que elas se cruzam em 1 ponto que está bem no meio do quadrado;

- Colocar cada vértice do quadrado no ponto do meio: teremos um novo quadrado menor que o primeiro e com 4 triângulos menores dentro dele;

- Virar o papel do avesso e colocar cada vértice do quadrado menor no ponto do meio: teremos um quadrado menor que o segundo, mas com 8 triângulos.

- Pintar cada um desses triângulos de uma cor diferente e, no verso deles escrever alguma frase (alegre, triste, engraçada) .

- Dobrar a figura de modo que pareça uma flor de 4 pontas.

Esta é uma dobradura simples e é usada para jogar. A brincadeira pode ser feita em dupla ou em um grupo de no máximo 5 pessoas.

Funciona assim: uma pessoa coloca a dobradura entre os dedos polegar e indicador (das duas mãos) e alguém começa dizendo um número. A pessoa que está com a dobradura faz um movimento “abre-fecha” com os dedos de forma que o número de movimentos seja igual ao número dito. Quando terminarem os movimentos, a pessoa que disse o número escolhe uma das cores 4 cores que está vendo. A pessoa que estava com a dobradura nas mãos lê a frase correspondente. Isso se repete até que todos tenham jogado.

Dinâmica da aula e conteúdo

A atividade foi pensada para uma turma de 6º ano, pois as ideias de polígonos utilizadas são básicas, mas introduzimos algumas definições.

A aula inicia-se com a dobradura. O professor faz sua dobradura em um papel color set para que fique visível para a sala toda.

Durante os passos, o professor fala e mostra as características mais importantes de cada polígono. Por exemplo: o quadrado possui 4 lados , 4 vértices e 2 diagonais; o triângulo possui 3 lados, 3 vértices e nenhuma diagonal.

Terminando a dobradura, antes de explicar a brincadeira aos alunos, o professor coloca na lousa uma definição simples de polígonos e o desenho do quadrado e do triângulo como forma de exemplificar essa definição. Diz que existem vários polígonos, que serão apresentados numa próxima aula.

Uma sugestão de definição de polígonos é: “Polígono é uma figura plana que está limitada por segmentos de reta, ou seja, pelos lados da figura. Cada lado cruza exatamente dois outros lados da figura nos vértices.”

Caso perceba que o tempo é curto, o professor pode sugerir aos alunos que terminem em casa a pintura dos triângulos e as frases.

Avaliação

A avaliação é feita durante o momento da aula em que o professor coloca as definições na lousa, pois é o momento em que cada aluno deve rever os conceitos ensinados pelo professor durante os passos da dobradura.

Gestão Administrativa: Escola Pública (Beatriz e Noemi)

Nossa pesquisa foi feita na “Escola Estadual Dr. Samuel de Castro Neves” localizada no bairro Santana – Piracicaba – SP sendo que entrevistamos Sônia José Miguel do Canto, a diretora da escola.

Quais são os cargos presentes na escola e as funções de cada um? Por exemplo: diretor, vice-diretor, coordenador pedagógico, orientador educacional, psicólogo, entre outros.

• Diretor de Escola: é o gestor, responsável pela área administrativa e pedagógica da escola, autoridade máxima da escola junto com a equipe gestora. Atribui aulas, acompanha o trabalho de toda a equipe desde a limpeza, manutenção, trabalho de sala de aula, vida funcional de todos os envolvidos na Unidade Escolar, definição de calendário, trabalho conjunto com os colegiados como Conselho de Escola, Grêmio, Associação de Pais e Mestres (APM), Conselho de Classe e Série;
• Vice- diretor: faz parte da equipe gestora, auxilia o diretor em todas atividades já mencionadas e principalmente toma conta do Patrimônio da escola, substitui o diretor nos horários que lhe é confiado;
• Professor Coordenador: faz parte da equipe gestora, acompanha, avalia e controla o desenvolvimento do currículo, assessora a direção e articula as ações pedagógicas, coordena reuniões especificas com os docentes garantindo o trabalho coletivo organizando e subsidiando a formação em serviço.

Em relação aos professores e funcionários: quais são as funcionalidades de cada um e a hierarquia?

• Professores: ministram aulas nos dias letivos estabelecidos, participam das decisões que envolvem o calendário escolar e o dia-a-dia da escola, participam dos colegiados que decidem a vida escolar. Estimulam os alunos no desenvolvimento de atitudes e valores orientando-os para a cidadania. Mantém atualizados registros escolares, cumprem o currículo da Secretaria Estadual da Educação do Estado de São Paulo;
• Alunos: obedecem às normas estabelecidas pelo Regimento Escolar, participa das aulas e da vida escolar além de manter assiduidade;
• Gerente de Organização Escolar (G.O.E): responsável pela administração geral da secretaria da escola, mantém organizada a vida funcional de todos os funcionários da Unidade Escolar, supervisiona o serviço do Agente de Organização Escolar, responsável pelo pagamento, expedição, registro e controle de documentos;
• Agente de Organização: assessora o G.O.E. no desempenho das atribuições que lhe são próprias;
• Agente de Serviço Escolar: responsável pela limpeza, manutenção e conservação interna e externa da escola.

Se algum professor tiver envolvido em algum projeto, qual projeto?

A cada ano os professores se envolvem em vários projetos. Geralmente os projetos da Secretaria Estadual da Educação que são fixos: “Prevenção também se ensina” (drogas, doenças sexualmente transmissíveis, dengue, H1N1 e outros), “Comunidade Presente”, “Recuperação Paralela e Continua”, “Agita Galera”, “Projetos Ler e Escrever”, “CAD Projetos”, “Cultura é Currículo”.

Projetos da Unidade Escolar: Decatlo (disciplinas do Ensino Médio), Saúde Bucal (Ciclo I), PROERD (com a Policia Militar), Datas comemorativas, Sacola literária (Ciclo I) Feira Cultural, Jornada de Matemática (Ciclo I), Olimpíadas de Matemática (Ciclo II e E.M.) Olimpíada de Astronomia (Ciclo I), SEMUTRAN (transito Ciclo I), Workshop Profissionalizante (feira de profissões).

Os projetos são definidos no Planejamento do início do ano letivo pela equipe gestora e docentes.

Como é a base de contratação dos professores?

Os professores são admitidos por concurso público (efetivos) e fazem escolha de aulas/classes na própria Unidade Escolar, a critério da direção da escola, ou são admitidos por tempo determinado os chamados O.F.A. (Ocupantes de Função Atividade) que no inicio do ano letivo passam por seleção de escolha nas Diretorias de Ensino mediante pontuação no quadro do Magistério.


Agradecemos muito a contribuição e atenção da diretora com nosso trabalho. 

Endereço: Estrada para o Limoeiro, 56 – Bairro Santana – CEP:13400970 – Piracicaba - SP

Diretoria de Ensino de Limeira (Eloísa e Catherrine)

O site da Delegacia de Ensino de Limeira, citado abaixo, segue um modelo organizado que subdivide as diversas informações pertinentes à organização da secretaria (hierarquia de trabalho), editais de concursos, localização e telefones das escolas filiadas e respectivas séries envolvidas, etc.

http://www.delimeira.com.br/DE_novo/

Um breve resumo do que é disposto no site e quais informações importantes nos traz.

Em “Início”, podemos ver diversos editais de inscrições de cargos administrativos, convites de oficinas, feiras científicas culturais, etc.

O item “Comunicado do Dia”, apresenta uma lista com os meses do ano vigente e em cada mês os lembretes com datas e prazos para substituição de docente eventual, boletim informativo de férias, reposição de paralisação, etc

No outro item “Atribuição de Aulas – 2011”, temos diversas disciplinas com anexos das atribuições de aulas contendo os horários, dias das aulas ao longo da semana e séries respectivas.

No item “supervisão”, o site apresenta uma equipe de 22 supervisores responsáveis pelo trabalho nos nove municípios: Limeira, Rio Claro, Cosmópolis, Cordeirópolis, Iracemápolis, Santa Gertrudes, Ipeúna, Artur Nogueira, Engenheiro Coelho. Constam também os setores que são atendidos pelos supervisores e os horários de plantões na Diretoria de Ensino (Limeira) e NRTE (Rio Claro) assim como quais são as competências e atribuições do supervisor.

Em “Estudos de Recuperação”, há fichas com questões que auxiliam o professor a se organizar com o conteúdo e avaliação dos alunos, que pode ser organizada em uma planilha.

No item “Equivalência de Estudos”, há uma lista de procedimentos legais administrativos que cabe aos diversos casos em que cada aluno se encaixa, e que são exigidos pela delegacia de ensino.

“Oficina Pedagógica”: Neste item há uma lista de professores e coordenadores responsáveis pelo projeto nas diversas áreas do conhecimento como arte, matemática, etc. Há subitens que dizem respeito à: Certificações, Projeto “Escola da Família”, Projeto “Hino Nacional”, Projeto “Jornal na Escola”, OTs de Língua Portuguesa, Competência Leitora.

Quanto à hierarquia de funcionários, o site apresenta-se do seguinte modo:

- “Administração”: Este item apresenta a equipe administrativa da Diretoria de Ensino de Limeira.

- “Finanças”: Este item apresenta a equipe financeira da Diretoria de Ensino de Limeira.

- “Planejamento”: Este item apresenta a equipe que cuida de questões organizacionais e estratégicas da Diretoria de Ensino de Limeira.

- “Pessoal”: Este item apresenta a equipe que cuida de questões burocráticas ligadas a vínculo empregatício.

Em “processo de promoção” ficam explícitas informações sobre os candidatos que são ou não qualificados, de acordo com L.C. É disponibilizada uma tabela com os dados daqueles que não atendem aos pré-requisitos.

Em “Escolas Estaduais” pode-se ver todas as escolas que fazem parte do conjunto de instituições coordenadas pela Delegacia de Ensino de Limeira e seus respectivos dados (nome da escola, cep, telefone, endereço, etc.)

Ao clicar em “Notícias e Eventos das Escolas”, o visitante pode ver alguns detalhes do que está acontecendo em uma determinada instituição de ensino.

“Legislação”: Esta seção delibera uma lista de resoluções previstas em no estatuto escolar desde os anos de 1984 à 2011.

“Comunicados do D.O. (Diário Oficial)”: Nesta seção há uma divulgação das principais resoluções, portarias, despachos e comunicados importantes aos membros da instituição escolar.

“Localização”: O prédio se encontra no seguinte endereço:

Além do endereço, o site do local apresenta as linhas rodoviárias para quem utiliza ônibus como meio de locomoção, bem como um mapa para aqueles que pretendem ir de carro.

“Fale conosco”: Esta seção permite aos usuários envios de e-mail e acesso à números de telefone para obter informações básicas pertinentes à escolas pela diretoria abrangidas.

“Educação Especial”: A seção propõe um material de apoio voltado para a educação inclusiva, além de conter informes de cursos aos interessados nesta área. Há subitens que permitem acesso direto aos interesses do usuário como: Curso de Formação Especial, 1ª OT Educação Especial 18-03-2011, Terminalidade Específica e Resolução 11.

“Prevenção e saúde nas escolas”: O projeto iniciou-se em 1998, e objetiva a prevenção e promoção da qualidade de vida para o funcionário público atuando no controle de doenças no local de trabalho e priorizando ações educativas.

“Programa Acessa Escola”: Este ao que entendemos trata-se de um projeto que permite à escola utilização de recurso de tecnologia e internet como ferramenta para enriquecer as pesquisas escolares e conhecimento do aluno.

"Apoio a continuidade de Ensino" Entendemos que, neste item, observa-se uma preocupação por parte da Diretoria de Ensino em conjunto com o Governo do Estado – SP, em atribuir o grau de envolvimento entre a gestão (diretora, coordenadora, psicopedagoga, etc.), professores e alunos no quesito de aprimoramento do conhecimento que pode ser experienciado através do desenvolvimento de projetos, aulas preparadas, comprometimento dos alunos com relação aos estudos, HTPC, etc., ou seja, trata-se do modelo ideal que as políticas públicas gostariam que cada escola seguisse.

Origame: Caixa feita com color 7

Escola Particular (não convencional) - Jane e Patrícia

A REDE INTEGRAL:

O sistema de Ensino Integral compreende um conjunto completo de soluções para escolas de educação básica, da Educação Infantil ao Pré-Vestibular, com qualidade superior e diferenciais reais.

Os produtos e serviços do Sistema de Ensino Integral são elaborados tendo em vista concepções avançadas de ensino-aprendizagem e de gestão de empreendimentos educacionais.

Atuando desde 1980 e presente hoje em 150 escolas, o Sistema de Ensino Integral atende cerca de 50.000 alunos em sete estados da federação.

Missão da empresa

Ser provedora de soluções, na forma de materiais didáticos e de serviços, para educação básica e para cursos pré-vestibulares, com o objetivo de promover o sucesso das escolas-clientes em seus âmbitos de atuação.

Valores

1. Concepções de ensino comprometidas com a aprendizagem.

2. Técnicas de gestão comprometidas com resultados.

3. Respeito e o incentivo às pessoas (funcionários, fornecedores, professores, aprendizes e gestores) e às relações interpessoais para o encontro de soluções coletivas.

4. Agilidade na criação, no aperfeiçoamento e na renovação de produtos e serviços.

5. Flexibilidade no atendimento à diversidade de demandas das instituições de ensino.

Unidades Licenciadas

Aguaí Ensino Fundamental

Aguaí Ensino MédioAmparo Alternativo

Bragança Paulista Unid. I

Bragança Paulista Unid. II

Bragança Paulista Unid. III

Campinas – Alphaville

Campinas – Cambuí

Campinas – Paineiras

Campinas - Parque Prado

Indaiatuba

Itatiba

Itu

Mogi Guaçu

Paulínia

Poços de Caldas

Pouso Alegre

Santa Bárbara dOeste

São João da B. Vista - Ed. Infantil

São João da B. Vista - Ens. Fundamental

São João da B. Vista - Ens. Médio

Vinhedo

Hierarquia (funcionários):

Diretores       

• Ana Claudia
• Frank de Lima

Coordenadores

• José Hermano Ramalho

Professores

• Adalzílio Machado Neto

Graduado em Geografia ela UNESP-Universidade Estadual Paulista-Campus de Rio Claro-SP (2002). Atua desde 1999 como Professor da Rede de Ensino Médio e cursos Pré-Vestibular.

• Carlos Vicente Nogueira

Graduado em Ed. Fisica FEFIS

• Eunice Belo A. dos Santos

Graduada em Letras pela Universidade de São Paulo (USP)

• Isabel

Graduada em História pela UNICAMP-(Licenciatura Plena), aluna de Mestrado na UNESP-Rio Claro-SP, área de Epistemologia da Educação.

• Jayme de Oliveira Neto

Licenciatura Plena em Matemática – UFSCAR

• José Hermano Ramalho

Licenciatura Plena em Biologia - UNIARARAS

Bacharelado em Biomedicina - UNIARARAS

Graduado em Pedagogia - UFRJ

Especialização em Metodologia do Ensino Superior

• Juliano Nicolau Mattos

Licenciado em Física pela UNESP-Rio Claro-SP. Especialista em docência do ensino superior UNIFEOB-São João da Boa Vista-SP

• Marco Aurélio Bernardes Oliveira

Licenciatura Plena em Física – UNICAMP

• Michele Jacob

Licenciatura em Letras - UNIFEOB

 Pós Graduação em Lingua Portuguesa pela UNIFEOB

• Murilo Chaves Pereira

•Licenciatura Integrada Quimica/Fisica UNICAMP

• Nivaldo Divany Silva

Graduado em Letras – FAFI

• Patrícia Gomes Furlanetto

Licenciada e Bacharel em História pela USP, Especialista em História Social pela USP, Doutora em História Social pela USP. Leciona as disciplinas de História, Sociologia e Filosofia em escolas de ensino médio, além de ser Professora Universitária e Coordenadora dos cursos de Ciências Humanas-UNIFEOB-São João da Boa Vista-SP

• Rita de Cássia Brendaglia

Graduada em Letras pela Associação de Ensino de Marilia - com Pós graduação em Ingles pela UFU

• Roberto Rossini Tafuri

Bacharel e Licenciatura Plena em Biologia pela USP

• Rodolfo

Escola Superior de Educação Física de Muzambinho

• Rodrigo Cirillo Baltirieri

Bacharelado e Licenciatura plena em Quimica - UNICAMP

Mestrado em Eng. Quimica pela UNICAMPr

• Waldemar Brasil Vieira Filho

Licenciatura Plena em Matematica - UFSCAR. Professora de Ensino Médio em várias redes de ensino.

• Wallece Aguiar

Graduado em Física Bacharelado pela UFSCAR-(1986). Licenciatura em Física pela UNIARARAS-(2007). Bacharelado em Matemática pela USP-São Carlos (1988). Licenciatura em Matemática pela UNESP-São José do Rio Preto (1991). Cursos feitos na graduação: "Introdução á Radiação Cósmica", "Relatividade Geral", "Partículas Elementares", "Química Fina e Especialidades Químicas", "An Interactive Approach Between Organic Syntesis, Insert Chemistry and Biotechnology", Ressonância Magnética Nuclear", "Síntese de Substâncias Bioativas", "Astronomia para adultos", "Teoria dos conjuntos".

Funcionários

• Ângela Todero (Escriturária)
• Daisy Campos da Silva (Auxiliar Administrativo)
• Jéssica Bruscinio (Recepcionista)
• Oséias (Auxiliar administrativo)
• Patrícia Garófalo (Secretária)
• Paulo César  Costa Colosso (Centro de Processamento de Dados)
• Rosemary dos Santos Batista Leme (Inspetora de alunos)

Contratação de professores:

A escola Integral São João admite professores à medida que precisam de novos. Para fazer parte da equipe o individuo deve enviar curriculum no site www.integralsaojoao.com.br e fazer uma entrevista.